ОЦІНЮВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ МОЛОДІ НА РИНКУ ПРАЦІ ЧЕРЕЗ ТРАНЗИТ НАВЧАННЯ

Анотація

У статті досліджено «Перехід від навчання до стабільної роботи» (SWTS), яке надає можливість проаналізувати специфіку транзиту молодих людей на ринок праці. Проведено дослідження в рамках проекту «Work4Youth», який мав на меті виявлення шляхів отримання інформації щодо ринку праці, а саме його молодіжного сегменту. Основною метою SWTS був збір докладної інформації щодо проблем, відносин і стану, в якому опиняються молоді люди віком 15–29 років на етапі входження та закріплення на ринку праці. Встановлено, що в освіті на часі настала потреба у використанні системи управління на основі передбачення змін, прийнятті гнучких, виважених рішень, що може забезпечити інноваційна модель розвитку управління освітньою системою та ринком праці. Проведено оцінювання конкурентоспроможності молоді на ринку праці та досліджено регіони за характеристиками робочої сили. Визначено стан завершення молодою людиною переходу від навчання до зайнятості, виокремивши фази освітнього переходу та їх особливості. Це дало змогу зробити висновок про залежність якості людських ресурсів на ринку праці від освітньої складової. Визначено категорію транзит навчання та освітній перехід. Обґрунтовано особливості ринку праці від освітньої фази на конкретний момент часу. Запропоновано виокремити у фазовому розвитку освіти парадоксальної фази, яка пов’язана з багаторазовим залученням населення до оновлення знань і тим самим, поповнення ринку праці якісно підготовленою робочою силою. Встановлено, що стабілізуючим механізмом розвитку освітньої системи виступає додаткова управлінська (стабілізаційна) функція освітнього менеджменту, пов’язана із забезпеченням кількаразового залучення населення до процесу постійного оновлення знань, що позитивно віддзеркалюється на якості людських ресурсів, а, отже, і наповненості ними національного ринку праці. Доведено, що в освіті на часі настала потреба у використанні системи управління на основі передбачення змін, прийнятті гнучких, виважених рішень, що може забезпечити інноваційна модель розвитку управління освітньою системою та ринком праці.

Класифікація

Ідентифікатори

Схожі роботи