COMPETITIVENESS MANAGEMENT MODEL OF RESEARCH UNIVERSITIES

Анотація

У статті розроблено модель управління конкурентоспроможністю дослідницьких університетів. Проаналізовано сучасний стан вітчизняного ринку послуг вищої освіти. На основі розрахованих значень індексів Херфіндаля-Хіршмана, концентрації ринку, Розенблюта, зважаючи на наявні тенденції зменшення кількості закладів вищої освіти (ЗВО) та платоспроможного попиту на послуги вищої освіти, визначено, що даний ринок є низькоконцентрованим та висококонкурентним. Відповідно до моделі п’яти сил Портера, що визначають конкуренцію в галузі, найбільш значущими факторами на ринку послуг вищої освіти є: вплив товарів замінників та суперництво між наявними конкурентами. Для порівняльного аналізу конкурентоспроможності ЗВО запропоновано методичний підхід на основі застосування інструментів багатокритерійного оцінювання: методу SMART – для визначення вагових коефіцієнтів критеріїв оцінювання, методів TOPSIS і COPRAS – для аналізу статистичних даних, fuzzy TOPSIS і fuzzy COPRAS – для обробки експертних оцінок у лінгвістичній формі (нечітких даних), а також методу побудови піраміди конкурентоспроможності. Суперпозиція зазначених методів дає змогу об’єктивно оцінити конкурентоспроможність досліджуваних організацій та провести їх рейтингування за даним критерієм. Для оцінювання конкурентоспроможності ЗВО було сформовано систему узагальнених критеріїв (стан освітньої діяльності, стан науково-дослідницької діяльності, управлінське забезпечення, фінансове та матеріально-технічне забезпечення), кожний з яких шляхом декомпозиції було розбито на часткові критерії, які мають як монотонно зростаючу, так і монотонно спадну цільові функції. Матриця рішень за визначеними критеріями побудована на основі статистичних даних та експертної інформації. Запропонована розрахункова схема реалізована в розробленому фреймворку в електронних таблицях EXCEL. На основі конкурентного аналізу ринку, визначеного рівня конкурентоспроможності та проведеного SWOT-аналізу напрямів діяльності закладу вищої освіти за допомогою динамічного SPACE-аналізу було проведено портфельний аналіз діяльності дослідницького університету та розроблено стратегічні рекомендації, спрямовані на посилення його конкурентних переваг. Дана методика може бути використана для управління конкурентоспроможністю закладів вищої освіти, конкурентного аналізу ринку освітніх послуг, формуванню Всеукраїнського рейтингу ЗВО.

Класифікація

Ідентифікатори

Схожі роботи